Análisis del programa educativo.

Nombre: Isabel Castro Morales
Programa educativo: Licenciatura en Derecho.
Grupo : CIVUL_1E_2020_048

El objetivo de la UnADM es formar profesionales con alto nivel académico, brindándole los conocimientos necesarios en materia de normas, leyes, social, multi e interdisciplinaria y propositiva, con datos de visión humanista. Esto ayudará a la resolución efectiva de situaciones y conflictos reales que a diario nos enfrentamos como sociedad, la duración de la Licenciatura en Derecho es de 4 años que está dividida en 8 semestres.

El modelo educativo que nos proporciona la universidad es muy llamativo, ya que nos va llevando desde los conocimientos básicos y va incrementando su complejidad, además de que nosotros como estudiantes, podremos decidir cuantas materias cursar por cada módulo.

El perfil de egreso, los egresados serán capaces de comprender la organización del estado, la sociedad y las normas legales, además de ser competente, en el manejo de las tecnologías de la información y de comunicación, las metodologías de investigación, desempeñándose con actitud positiva, además de analizar la realidad y responsabilidad social. Apegado a los derechos humanos para el ejercicio profesional en el sector público y privado, comprendiendo los fenómenos del entorno social, económico y político.

La Licenciatura en Derecho tiene un impacto positivo en nuestro país, los profesionales de derecho son solicitados en la mayoría de las áreas, en específico en las organizaciones y sociedades, ya que se rigen mediante una serie de normas, leyes y es primordial buscar el bien común, ayudar a las personas que merecen justicia, hacer valer sus derechos, de cada persona que conforman la sociedad.

Estudiar en una universidad en línea tiene muchos beneficios, como organizar nuestro tiempo, estudiar desde cualquier lugar, permite ir avanzando y aprendiendo a nuestro propio ritmo, fomenta la responsabilidad y la autonomía, además de contar con un profesor (a) que nos guiara a través de todo el curso.

Mapa conceptual

Reflexion.

En estos temas nos dicen que es importante identificar, las operaciones y procesos involucrados en el pensamiento de la información, el cual requiere llevar una serie de procesos cognitivos que permitan asimilar las experiencias que te proporcionan los sentidos, el aprendizaje lo llevamos a cabo, a través de la observación, comparación, relación, clasificación, descripción y la motivación.

Las estrategias nos guían para saber cuáles son las acciones que debemos seguir para llegar a un resultado, la estrategia de re-circulación de información, es una de la que más empleo ya que, repito la información uno y otra vez, para memorizar lo que deseo aprender a corto plazo. 

Una de las estrategias que me gustaría comenzar a implementar sería la de elaboración, porque a mí se me dificulta el procesamiento complejo,hacer resúmenes, analogías y mapas conceptuales.
En mi mente se formulan muchas ideas, pero a la hora de plasmar un documento no les encuentro orden, y no se plasmarlas adecuadamente.

Ser estudiante en AVA

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Estrategias cognitivas

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Inteligencias múltiples.

Todas las personas somos diferentes, en todos los aspectos, las capacidades que vamos adquiriendo desde pequeños, nos van mostrando nuestras aptitudes y fortalezas que serán nuestro soporte en la vida diaria, las inteligencias múltiples nos sirven para identificar nuestras fortalezas, el saber en qué área somos más competitivos y en donde debemos redoblar esfuerzos.

Las inteligencias múltiples, no solo las aplicamos en la vida de estudiante, sino en todo lo que hacemos, ya sea bailar, jugar, cantar, tocar un instrumento, hablar con las personas etc. A mi opinión puede que unas sean más usadas que otras, pero cada una tiene un valor sumamente importante.

En los resultados del test, salgo sobre saliente en 3 tipos de inteligencia. Lingüístico – verbal, en esta área nos dice, que mi fortaleza es emplear la palabra verbal y escrita para una comunicación fluida, que tengo conocimientos de reglas de ortografía y comunicativas, en mi caso no estoy de acuerdo con ello, ya que en realidad siento que soy muy mala plasmando mis ideas y tengo bastantes errores ortográficos. Intrapersonal en este punto si me siento competente, y no me sorprendió el resultado, me gusta mucho compartir lo poco que se con las demás personas, soy empática y soy muy observadora hacia las demás personas. Naturalista, yo nací y crecí en el campo, siempre admirando lo hermoso que se ven las tierras llenas de árboles y cultivos, me gusta la tranquilidad que se siente estando aquí, en este punto también estoy de acuerdo ya que si me siento con la habilidad de diagnosticar los problemas interpersonales.

¿Qué inteligencias debo desarrollar y que estrategias debo usar para lograrlo?

Lógico-Matemático. Enfrentarme a ejercicios o tareas que me fuercen a utilizar el razonamiento, apoyándome en la web, o videos donde encuentre contenido de utilidad.

Cinestésica- corporal. tratar de recordar lo aprendido con gestos de las manos, hacer experimentos, estar en movimiento, aprender a bailar, practicar juegos de coordinación.

Interpersonal. Escuchar, comprender, aprender y aceptar la opinión de los demás.

Modelo educativo.

Modelo educativo

Este modelo fue creado, para satisfacer la demanda de educación a nivel superior, de manera flexible, llevando acabo las actividades de manera autónoma y autogestiva, diseñando sus propios recursos, poniendo énfasis en el aprendizaje, así como ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación bajo criterios de innovación y estándares de calidad.

En el modelo educativo también son de suma importancia, el código de ética y el reglamento escolar, los cuales se beben cumplir para garantizar una convivencia armónica.

Ademas de contar con tres tipos de formación, que son la básica, disciplinar y especializada.
Su esquema curricular es muy concreto, ya que va de lo básico hasta lo profesional. Subiendo así de modulo de una manera hace que uno como estudiante adquiera los conocimientos necesarios.

Reglamento de estudios.

Unidad 1/Sesión 2/ Reglamento de estudios de la UnADM.

¿Qué requisitos tendrás que cumplir par a solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

No adeudar más de tres asignaturas, seguir el orden y no rebasar plazo establecido en el plan de estudios. Artículo 9.

De lo contrario se será acreedor de suspensión por un semestre, baja temporal por dos semestres o baja definitiva sin posibilidad de reingreso. Artículo 61.

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? Haber acreditado las asignaturas o módulos, en forma regular de los semestres anteriores, que las asignaturas estén disponibles para su registro electrónico. Artículo 24.

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

   En el artículo 29.

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

 Son dos oportunidades, la primera es ordinaria y la segunda recursamiento. Artículo 32.

Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de actividades, tales como entrega de tareas, participación en los foros, archivos enviados, colaboración en actividades colaborativas, en un periodo de 21 días a partir del inicio. Artículo 40

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

En un plazo que no exceda el 100% adicional al tiempo previsto, contando a partir de su inscripción. Artículo 45.

¿En qué artículos están plasmados los derechos, obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

Artículo 57. Derechos de los estudiantes

Artículo 58. Obligaciones.

Artículo 59. Responsabilidades.

Obligación en la que debo poner especial atención. Realizar las actividades de manera personal, respetando la información obtenida de los materiales de apoyo y citando las referencias de donde obtuve información extra.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

 Honestidad. Reconocer los trabajos creados por otras personas, 

¿Cuál es el título del apartado? Código de ética.

¿Según el código de ética que se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Hacer las actividades de manera personal y citar las referencias de donde se toma la información.

Mi agenda semanal.

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